#17609

Établissement Rocroy Saint-Vincent de Paul: Rocroy 1984

Le puçage des élèves dans les lycées…

… ouais enfin presque : les élèves reçoivent un porte clé bluetooth qu’il leur est demandé d’avoir toujours sur eux et qui leur est facturé en cas de perte.
Le porte clé sert à l’établissement pour voir où sont les élèves, faire l’appel, etc.

C’est pas bien éloignée de l’idée du Crous, il y a un an, qui voulait des mouchards dans les logements étudiants…

Si y a une chose qui est sûre, c’est que si la technologie rend quelque possible, alors ça sera mis en place. En bien, comme en mal.

https://secure.avaaz.org/fr/petition/Etablissement_Rocroy_SaintVincent_de_Paul_Rocroy_1984/?zjDfonb

#17170

Le Club des Cinq a perdu son passé simple (et pas mal d'autres choses aussi)

Je constate ça dans d’autres séries littéraires également.
En particulier une série de livres pour enfant en néerlandais. J’avais la série complète, mais avec des bouquins de deux éditions différentes (originale & reformulée). J’ai fini par me mettre à la recherche de la série en version originale.

Je trouve ça assez lamentable, de simplifier. C’est pas mieux de maintenir le niveau ? Là ça revient simplement à avouer que les gens sont de plus en plus cons. Ni plus, ni moins.

Dans quelques années, on va avoir droit à une version en SMS aussi ?
Finalement Jean Rochefort n’avait pas tort avec ça : https://www.youtube.com/watch?v=16ubmu7qbJc

Du coup, je salue la solution à tout ça :

Que faire, alors ? Proposer deux versions en librairie. Celle des années 1970, avec son passé simple et ses longueurs savoureuses, simplement modernisée par les illustrations; et l'actuelle, rétrécie au nom de la lecture pour tous.

Si ça peut permettre à tous de lire, c’est bien.
J’espère juste que les éditeurs ne nous prennent pas tous pour des débiles et finissent par laisser tomber la version normale.

ÉDIT : Certaines choses disparaissent et d’autres apparaissent, ce qui est normal. Mais si c’est pour perdre le passé simple et le subjonctif pour se retrouver avec du SMS et des émoticônes… jsui pa conv1Q d’émé sa.

https://bibliobs.nouvelobs.com/romans/20170406.OBS7659/le-club-des-cinq-a-perdu-son-passe-simple-et-pas-mal-d-autres-choses-aussi.html

#16092

Éducation [video]

Une vidéo (mise en scène) concernant le système éducatif.

Elle peut être résumée par cette citation (qui n’apparaît pas dans la vidéo) :

Sometimes, the most brilliant and intelligent minds do not shine in standardized tests because they do not have standardized minds.
— Diane Ravitch
https://scontent-ams3-1.xx.fbcdn.net/v/t42.1790-4/15400267_1782593358660454_7753654234121240576_n.mp4?efg=eyJ2ZW5jb2RlX3RhZyI6InN2ZV9zZCJ9&oh=00038bf58cd2ed7ef5002410b8a588b4&oe=5853137C

#15975

Deux députés s’attaquent au phénomène « Pokémon Go »

Je sais pas vous, mais ne pas entrer chez les gens sans demander, ou pas jouer au volant ou n’importe où (dans les escalier, en traversant la route…), ça me semble être du bon sens.

Si il faut désormais une loi pour dire aux gens de ne tout simplement pas être un gros débile ou de respecter les autres, bah le problème n’est pas légal, ni virtuel. C’est un problème d’éducation et de bon sens.

C’est un problème qu’il faille un jeu vidéo pour mettre en relief le fait qu’une proportion bien trop visible soit carrément mal élevée.

Mais je ne crois pas que la solution soit une loi encadrant le jeu vidéo.

Et concernant le domaine de la vie privée, ils s’attendent à quoi ? Que ce soit Niantic (éditeur ou jeu) ou n’importe quel autre éditeur, il faut bien voir que Google, Facebook et consort font la même chose. Ce n’est pas Niantic le problème, c’est le principe même d’envoyer les données sur des serveurs américains.

Là encore, il faut sensibiliser les gens aux permissions Android, aux données personnelles.
Je ne parle pas d’un nouveau spot à la télé style « manger bouger ». Nan, il faut faire ça en classe, de façon personnalisée, et directement avec les gamins. Pas sur un média qu’on puisse zapper avec une télécommande.

Mais bon, pour les instances gouvernementales, un ordinateur de bureau c’est encore quelque chose qui fait partie des « nouvelles technologies », alors donner des cours d’hygiène numérique aux enfants, je rêve sûrement.

Et tant pis pour ceux qui diront que ce n’est pas à l’école d’enseigner ça.
L’école apprend aux enfants à ne pas dire de gros mots, à se laver les mains avant de passer à table / de ne pas manger les fourmis ou encore de regarder la route avant de la traverser. Ce sont des règles de savoir vivre et de la vie de tous les jours (et aux parents de faire la même chose que l’école en matière de savoir vivre). L’hygiène numérique peut très bien entrer dedans aussi, surtout en 2016 où les enfants de 6 ans ont déjà un iPad.

L’éducation et l’école ce n’est pas juste des maths et de l’histoire, où alors je suis le seul à être allé dans une école où on apprend à vivre en plus de savoir réciter la biographie de Victor Hugo.

https://www.nextinpact.com/news/100932-deux-deputes-s-attaquent-au-phenomene-pokemon-go.htm

#15823

Attentats : repenser notre rapport au monde

Oui, remplacer la guerre par l'éducation. Mais quand on voit que la fête nationale, celle qui représente un pays, une nation, c'est à 80% un défilé de militaires, on se dit que ça n'est pas gagné, en effet.
http://www.lemonde.fr/afrique/article/2016/07/16/attentats-repenser-notre-rapport-au-monde_4970702_3212.html

#15655

Un député craint que Google Street View puisse aider les cambrioleurs - Next INpact

Vite une taxe ! Ah pardon… non, pas de taxe cette fois-ci.

Les gens enregistrent les coordonnées GPS de chez eux dans leur téléphone, indiquent où ils sont (pratiquement en temps réel) sur les réseaux sociaux et laissent les coordonnées GPS dans les photos qu’ils envoie sur le net, publient des photos ou des vidéos de toutes les pièces de la maison, du jardin et de la rue…

À par ça, une photo prise il y a 5 ans par Google, c’est un danger.

Mais sinon c’est plus facile de demander à Google de faire quelque chose plutôt que d’éduquer les gens convenablement. Je pensais que l’école était là pour éduquer, mais on n’a plus le droit le dire, donc j'le dirais pas.
https://www.nextinpact.com/news/100357-un-depute-craint-que-google-street-view-puisse-aider-cambrioleurs.htm

#15595

Contre la fraude au bac, l’Éducation nationale continue de miser sur les détecteurs de portables - Next INpact

Ben oui, faut bien que les jeunes apprennent tout par cœur : dans la vraie vie, le portable est interdit, internet est interdit, la doc et les manuels sont interdits aussi.

Plutôt que d’empêcher les jeunes de chercher les réponses en ligne, ils feraient mieux de leur apprendre à trouver l’information en ligne (en ligne ou ailleurs, en fait : les bouquins ne seraient pas bourrés de formulaires à la fin si ça ne servait à rien…).

Combien de gens connaissent le site Wolfram Alpha par exemple ? Ce site est une mine d’or pour trouver/résoudre/comprendre/tracer des équations/fonctions/graphiques en math, en physique et même en histoire/littérature/société…
https://www.nextinpact.com/news/100234-contre-fraude-au-bac-l-education-nationale-continue-miser-sur-detecteurs-portables.htm

#15327

Zythom: La prépa

J’avais jamais lu cet article.

J’ai fait une année de prépa aussi, mais je me suis ramassé. La mémorisation bête et méchante c’est pas mon truc. La mémorisation c’est pas mon truc.
J’ai toujours trouvé ridicule d’apprendre par cœur des choses qu’on peut retrouver sur une feuille, dans un livre, ou maintenant, sur le net.

J’ai toujours préféré la mise en œuvre de la théorie à la théorie elle-même. Par exemple, c’est cool de connaître les équations de Maxwell sous leur forme locales et purement mathématique, mais si on ne nous dit pas à quoi elle correspondent physiquement, et dans quel cas on utilise l’une des équations plutôt qu’une autre, ben quel intérêt ?

Je suis sorti à la fin de la première année de prépa (foutu dehors comme ~50% de la promo — et sans demander mon reste en ce qui me concerne). J’ai poursuivi en DUT Mesures-Physiques que j’ai beaucoup apprécié en tant que formation : on avait 50% de travaux pratiques, 25% de cours et 25% de travaux dirigés (des exercices), dans tous les domaines de la physique classique. Ça m’a permis de découvrir plein de choses, d’apprendre et d’apprendre à faire des choses (savoir VS savoir-faire) : au delà du diplôme seul (lui aussi aujourd’hui recalé au statut de ticket d’entrée aux écoles d’ingé).
Plus d’info sur mon expérience ici.


Enfin, je constate que Zythom aussi a suivi l’avis de ses profs plutôt que son cœur, avec un peu la même impression d’amertume vis à vis de cette formation.

Perso je ne serais pas allé en classe prépa si j’avais su ce que c’était. Je n’irais pas jusqu’à dire que j’ai perdu une année de ma vie, j’ai quand même appris des choses (et en particulier que mémoriser à l’aveugle des cours entiers ce n’est pas mon truc), mais si j’avais su, je dirais à mon "moi" de 16 ans d’aller en DUT MP (même si à l’époque je ne savais même pas que ça existait — mes parents n’ayant pas étudié en France et ne connaissant pas du tout le système scolaire, les profs n’ayant que le mot "prépa" à la bouche (question de primes et de prestige, disent certains, je ne sais si c’est vrai), et les COP ayant été tout sauf pédagogues à ce sujet, parlant surtout du contenu des cours plutôt que leur forme, et parlant des choses qu’on avait déjà en tête plutôt qu’oser nous contredire et nous proposer autre chose).
http://zythom.blogspot.fr/2013/04/la-prepa.html